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风笑天《社会研究方法》学习指南

◇ 教材介绍

该教材是介绍社会学研究方法的经典教材之一,由南京大学社会学院风笑天教授撰写。社会学研究方法是社会学学科的三大支柱之一,也是社会学专业一门重要的基础课程。这种方法不仅是社会学研究人员必须掌握的基本功。本书的撰写以“科学规范、系统全面、简明实用、适合教学”为目标,力求做到在对知识点的阐述上深入浅出。

 

该教材的版本历经第1版、第2版、第3版第4版,分别于2001年、2005年、2009年和2013年出版。第4版是这本经典教材的最新版本。各个版本的内容简介如下:

 

1.《社会研究方法》(第4版,风笑天著,中国人民大学出版社)

本次修订的重点和内容主要体现在以下几方面:

一是将教材名称改回“社会研究方法”。这本来是作者撰写这本教材初版时所用的名称。当时出版社考虑到整套社会学系列教材名称的统一要求,将书名改为“社会学研究方法”。虽然“社会学研究方法”这一名称本身并不存在错误,但正如笔者在以前的版本中所指出的,更为普遍的名称是“社会研究方法”。即这种方法不仅仅在社会学中使用,同时也在政治学、经济学、人口学、管理学、犯罪学、传播学、教育学等众多社会科学中广泛使用,“是众多研究社会现象的社会科学都可以普遍采用的一般方法”。

二是树立“精益求精”的理念,将修订的重点放在细节上。与前两次修订较多地涉及大的结构改动有所不同的是,本次修订重点主要放在了细节上。作者认真地、逐字逐句地对全书进行了通读,对教材上许多不严谨、不科学、不恰当、不完善的内容和表述进行删改和补充。可以说,本次修订是教材初版以来在细节上修订得最仔细的一次,改动的内容也是最多的一次。这方面的情况可以用数字来说明:上一版正文部分总共365页,本次修订涉及改动的有210页,改动的部分几乎占到全书篇幅的60%。可以说,这次在细节上的反复推敲和认真修订,使本教材在“精益求精”的道路上又前进了一大步。

三是严格控制本教材的篇幅,尽可能地减少空话和套话。这本教材第一版时只有40来万字,到第三版时不知不觉扩充到了60万字。显然,每修订一次,教材的篇幅就会增加一点。这一结果虽然可以看成笔者认真修订的一种体现,但如果照这样下去,这本教材的篇幅将越来越大,书也将越来越厚。这无疑会加重使用本教材的广大学生的经济负担。因此,此次修订的一项重要任务,就是在进行必要的补充的同时,对原来的内容进行认真的检查,尽量挤掉水分,删掉多余的、过时的内容和可有可无的字句,使教材无论是在使用的材料上,还是在表述的语言上,都尽可能做到言之有物,精益求精。

四是请专家审读部分章节,进一步把好质量关。为更好保证教材质量,作者专门请国内社会统计学方面的专家、北京大学社会学系郭志刚教授对“定量资料分析”一章的内容进行了审阅。郭教授尽管教学科研工作非常忙,但仍然抽出时间,认真审读了这一章内容,指出了其中存在的一些错误和表达不准确的地方,并对这一章的修订提出了很好的意见。

 

2.《社会学研究方法》(第3版,风笑天著,中国人民大学出版社)

这次修订吸收了许多读者和专家的建议,在保持基本框架不变的同时,每一章都或多或少进行了修改和补充。其中主要的改动体现在以下一些方面:

在第五章“测量与操作化”中,删减了“社会距离量表”等不太实用的内容;对相对更重要的“概念的操作化”一节则增加了新的、更为详尽的例子,以便于更清楚地向读者说明概念操作化的方法。同时,还加强了对操作化与问卷设计之间的关系的说明,为读者更好地理解和学习问卷设计打下了基础。

在第六章“抽样”中,以拓展阅读的方式,增加了对科什(Kish)户内抽样方法的原理的详细说明,这样就便于读者在学习和使用这种方法的同时,进一步加深对这一方法的实质意义的理解。

在第七章“调查研究”中,一方面删掉了不太实用的调查研究发展简介的内容;另一方面则是紧跟科学技术发展和社会研究方法发展的现状,增加了对“网络调查方法”的介绍和讨论的内容,并附录了这方面的调查实例;同时,还增加了有关调查问卷回收率的内容(这主要得益于近期笔者在学术刊物上进行的讨论)。这些都可以进一步开阔学生的视野。

在第九章“文献研究”中,补充了内容分析方法的具体操作步骤和实际研究例子的介绍;对“现存统计资料分析”一节的内容也进行了较大的补充和改写,并通过增加实际例子较好地说明了这一方法的具体应用。

在第十章“实地研究”中,由一封读者来信所提出的疑问促使笔者系统地整理了实地研究中有关“参与者角色”的几种不同观点,也订正了本教材此前版本中关于这一问题的表述的不妥之处,进一步澄清了参与观察者的角色问题。

在附录中,一是按照国外大多数社会研究方法教材的做法,增加了SPSS使用指南的内容,以便于读者在实际从事社会研究(特别是采用调查研究和内容分析方法等定量研究的课题)中,进行资料的统计分析时有一个基本的和初步的参考。二是增加了一篇有关如何阅读社会研究论文的指南,它通过20个问题很好地勾勒出解析社会研究报告的基本思路和方法。

此外,这一版最大的变化是在几乎每一章中都增加了一个新的栏目:拓展阅读。这也是向国外优秀教材学习的结果。拓展阅读的内容主要包括与教材主体内容相关的阅读材料以及实际研究中的例子。这一篇幅短小、形式活泼的栏目,既是对教材主体内容的很好的补充,也是学生进行自主学习、教师组织教学讨论的方便助手。

 

3.《社会学研究方法》(第2版,风笑天著,中国人民大学出版社)

本次修订在保持原书基本结构和写作风格的同时,对各章都作了认真的修订。其中较大的变化主要集中在以下几个方面:

1.第五章“测量与操作化”一章中,作者将“概念的操作化”一节提到“指数与量表”、“测量的信度与效度”两节的前面,这样的调整使得读者学习时在逻辑上会更加合理。

2.第六章“抽样”一章中,作者从几个方面进一步加强了实用性内容。一是对大规模调查中常用的PPS抽样方法进行了较大的改写,力图将PPS抽样的基本原理介绍得更清楚,更明白;二是在“户内抽样”一节中,增加了调查实践中常用的生日抽人法;三是在“样本规模”一节中,加进了作者自己从实践经验中总结的样本规模类型;四是调整了“非概率抽样方法”一节的位置,将其放到靠后一些的地方,以突出概率抽样的方法介绍。所有这些改变都将使“抽样”一章的内容更加面向实践,面向实用。

3.第七章“调查研究”一章中,有关电话访问的一节几乎完全重写。这主要是因为近几年来,电话访问的方式开始出现在国内一些大的城市中,一些高校和科研机构、市场调查机构也开始采用电话访问的方式进行调查。另外,这一章还增加了“调查过程的管理与质量监控”一节,使得资料收集工作的内容更为完善。

4.第九章“文献研究”一章中,专门增加了一小节内容来对美国著名的GSS调查进行介绍,同时对现存统计资料分析的内容也作了较大的改写。弥补了第一版中对二次分析和现存统计资料分析这两种方法介绍方面所存在的不足。

5.附录部分也作了较大补充和修改。第一,用最近的、相对更规范的调查问卷替换了原来的问卷实例。第二,补充了课题申请书的实例,以供许多研究者申请研究课题时参考。第三,补充了常用的统计数表。第四,将全书各章出现的基本概念连同它们的定义集中到书后,以便于读者查阅和复习。

 

4.《社会学研究方法》(第1版,风笑天著,中国人民大学出版社)

本书的撰写以“科学规范、系统全面、简明实用、适合教学”为目标。具体地说,在对概念、理论、方法、技术等知识的介绍上,努力做到科学、规范,特别是对概念和原理的解释力求准确并富有启发性;在内容安排上,尽可能全面、系统,并注意全书的整体逻辑结构及其各部分之间的内在联系。本书除了注重具体方法的介绍外,同样十分重视对各种方法的本质特点、应用条件、方法论基础、内在局限性等进行探讨;在叙述的语言上,作者力求简明易懂,力戒烦琐、哕唆和言之无物的空话、套话。在对各种方法、技术,特别是操作过程、具体方式进行介绍时,尽可能详细,并结合大量的实例进行说明。

  

◇ 作者简介

1.基本信息

 

风笑天,男,汉族,1954年7月22日生于湖北武汉市,北京大学社会学博士。现为南京大学特聘教授,社会学系主任,博士生导师,南京大学学术委员会委员;兼任国家社会科学基金社会学评审组成员,北美华人社会学协会(NACSA)中国大陆协调人。

 

主要研究领域:社会学研究方法,家庭社会学,人口社会学,青年社会学,独生子女问题等。

讲授的主要课程:《社会学研究方法》、《青年社会学》、《中国家庭与人口问题研究》等。

 


2.个人履历

 

1978年3月考入华中师范大学数学系;

1982年1月毕业于华中师大数学系,获理学学士学位,并留校工作;

1985年9月考入北京大学社会学系硕士研究生班,1987年7月毕业,同时考取北京大学社会学系博士研究生;

1990年6月毕业,获法学博士学位。

 

1982年~1994年,华中师范大学政治系工作;

1987年6月被评为讲师;

1993年1月被破格晋升为教授;

1993年10月获国务院颁发的“政府特殊津贴”;

1995年~2001年,华中理工大学社会学系工作;

1997年被评为“湖北省跨世纪学科带头人”;

1998年被评为华中理工大学“113人才工程”10名中青年学术带头人之一;

2001年起至今,南京大学社会学系工作。

 


3.兼任职务

 

1996年以来,先后受聘为中国人民公安大学荣誉教授,华中师范大学、华中农业大学广西师范大学河南师范大学浙江师范大学兼职教授;

曾任教育部社会学学科教学指导委员会第一届、第二届委员;

中国社会学会常务理事;

中国社会学会社会调查方法专业委员会理事兼副秘书长;

湖北省社会科学“九五”规划组成员(哲学、社会学组副组长)、湖北省社会学会常务副会长、湖北省人口学会副会长,湖北省家庭教育研究会副会长,湖北省人口专家咨询委员会委员,湖北省社会科学院研究员,武汉市社会保障协会副会长;

华中理工大学学术委员会委员、学位委员会委员、研究生教学指导委员会委员、文学院院长、文学院学术委员会主任、社会学系主任、社会调查中心主任等。

 


4.主要作品

 

著作与教材

已出版《独生子女:他们的家庭、教育和未来》等4部学术专著,主编著作、教材5部,合著、参编著作、教材11部。

1、《社会的印记》(独著),中国社会科学出版社,(2012);

2、《社会调查方法》(主编),中国人民大学出版社,(2012);

3、《社会调查原理与方法》(修订版)(主编),首都经贸大学出版社,(2012);

4、《新世纪中国社会学》(2006-2010),(参编),中国人民大学出版社,(2011);

5、《低生育水平下的中国人口与经济发展》(合著),北京大学出版社,(2010);

6、《信息时代新青年议题:理论、政策与实务》(参编),社会科学文献出版社,(2010);

7、《社会学研究方法》(第三版)(独著),中国人民大学出版社,(2009);

8、《现代社会调查方法》(第四版)(独著),华中科技大学出版社,(2009);

9、《社会学》(主译),中国人民大学出版社,(2009)

10、《社会学导论》(第二版)(主编),华中科技大学出版社(2009)

11、《社会调查原理与方法》(主编),首都经贸大学出版社,(2008)

12、《青年文化与价值观30年变迁》(参编),香港城市大学出版社,(2008)

13、《中国社会学发展30年》(参编),中国人民大学出版社,(2008)

14、《南京市人口与社会经济发展》(参编),南京出版社,(2008)

15、《全国高等院校社会学发展30年》(参编),清华大学出版社,(2008)

16、《改革开放三十年中国家庭变迁》(参编),广东人民出版社,(2008)

17、《落地生根:三峡农村移民的社会适应》(合著),华中科技大学出版社,(2006)

18、《定性研究方法》(主译),重庆大学出版社,(2006)

19、《社会研究方法》(主编),高等教育出版社,(2006)

20、《社会学研究方法》(第二版)(独著),中国人民大学出版社,(2005);

21、《现代社会调查方法》(第三版)(独著),华中科技大学出版社,(2005);

22、《简明社会学研究方法》(编著),华文出版社,(2005);

23、《中国独生子女:从小皇帝到新公民》(主编),知识出版社(2004)

24、《研究设计与社会测量导引》(主译),重庆大学出版社,(2004);

25、《社会调查中的问卷设计》(独著),天津人民出版社(2002)

26、《现代社会调查方法》(第二版)(独著),华中科技大学出版社(2001)

27、《社会学研究方法》(独著),中国人民大学出版社(2001)

28、《私营企业劳资关系研究》(主编),华中理工大学出版社(2000)

29、《社会管理学概论》(参编),华中理工大学出版社(1999)

30、《中国婚姻家庭变迁》(参编),中国社会出版社(1999)

31、《中国城市居民生活质量研究》(主编),华中理工大学出版社(1998)

32、《当代中国社会学》(参编),中国社会科学出版社(1998)

33、《社会学导论》(主编),华中理工大学出版社(1997)

34、《社会学方法教程》(参编),北京大学出版社(1997)

35、《蜕变中的中国家庭》(参编),香港广角镜出版社有限公司(1997)

36、《现代社会调查方法》(独著),华中科技大学出版社,(1996);

37、《社会调查理论与方法》(副主编),高等教育出版社,(1994)

38、《社会学》(主编),华中师大出版社,(1994);

39、《社会调查原理与方法自学考试指导》(主编),高等教育出版社,(1993)

40、《独生子女:他们的家庭、教育和未来》(独著),社会科学文献出版社(1992)

41、《中国大百科全书•社会学》(参编),中国大百科全书出版社(1991)

42、《社会调查原理与方法》(参编),高等教育出版社(1990)

43、《透视社会的艺术-社会调查中的问卷设计》(独著),天津人民出版社(1990)

44、《社会学教程》(参编),华中师大出版社(1989)

45、《新思维与大改革》(参编),陕西人民出版社(1988)

46、《哲学社会科学名人名著辞典》(参编),河北人民出版社(1988)

47、《当代社会调查科学方法与技术》(参编),工人出版社(1986)

48、《调查研究知识手册》(参编),工人出版社(1986)

 

学术论文

在《中国社会科学》、《社会学研究》、《人口研究》、《人口与经济》、《北京大学学报》等重要学术刊物上发表论文110余篇。如:

1、《The changing lmages of Wowen──An Analyssis of the Contents of the Magazine Chinese Wowen》,《Chinese Education and Society》,May-June,1993年。

2、《我国社会学恢复以来的社会调查分析》,《社会学研究》,1989年4期。

3、《十年来青年问题社会调查的对象与内容》,《青年研究》,1993年7期。

4、《十年来青年问题社会调查的方法》,《青年研究》,1993年9期。

5、《变迁中的女性形象》,《社会》,1992年7期。

6、《优良问卷的标准》,《社会》,1989年7期。

7、《这样的调查不能反映客观现实》,《社会》,1987年5期。

8、《二加一家庭》,《光明日报》,1993年2月。

9、《论城市独生子女家庭的社会特征》,《社会学研究》,1992年1期。

10、《独生子女父母的生育意愿》,《人口研究》,1991年5期。

11、《城市独生子女父母的老年保障问题》,《北京大学学报》,1991年5期。

12、《我国独生子女研究的现状分析》,《江海学刊》,1990年1期。

13、《独生子女对当前小学教育的影响》,《华中师大学报》,1991年3期。

14、《论问卷调查的特点和适用范围》,《华中师大学报》,1989年6期。

15、《什么是社会调查》,《青年研究》,1993年2期。

16、《问卷法》,《青年研究》,1993年5期。

17、《撰写调查报告》,《青年研究》,1993年5期。

18、《浅谈当前抽样调查的若干失误》,《天津社会科学》,1987年3期。

19、《论人的社会化之特点》,《湖北社会科学》,1987年3期。

20、《当前问卷设计中常见错误浅析》(上),《社会学与社会调查》,1989年4期。

21、《当前问卷设计中常见错误浅析》(中),《社会学与社会调查》,1989年6期。

22、《当前问卷设计中常见错误浅析》(下),《社会学与社会调查》,1990年1期。

23、《我国独生子女研究的现状与不足》,《社会学与社会调查》,1989年(增刊)。

24、《父母眼中的独生子女》,《社会》,1991年7期。

25、《有关问卷设计的几个问题》,《统计与决策》,1987年5─6期。

26、《论独生子女在家庭中的角色与地位》,《福建论坛》,1995年5期。

27、《问卷设计在调查中的地位和作用》,《福建论坛》,1989年4期。

28、《城市住房建设应考虑社会因素》,《开发》,1989年2期。

29、《独生子女社会化的特定环境》,《社会科学辑刊》,1992年5期。

30、《独生子女社会化过程中的偏差及原因分析》,《福建论坛》,1991年2期。

31、《独生子女家庭:一种新的生活方式》,《社会科学辑刊》,1994年5期。

32、《共处与分离:独生子女父母养老形式初探》,《人口与经济》,1993年2期。

33、《论独生子女父母角色的特点》,《华中师大学报》,1993年2期。

34、《如何把社会调查做得更好》,《青年研究》,1993年12期。

35、《问卷调查中阻碍合作因素浅析》,《社会科学评论》,1986年8期。

36、《姓氏之争引起的思考》,《社会问题导报》,1986年16期。

37、《结婚为何成为爱情的坟墓》,《婚姻与家庭》,1986年9期。

38、《要为回答者着想》,《福建论坛•经济社会版》,1986年6期。

39、《问卷设计中常见错误分析》,《社会》,1986年4期。

40、《武汉青年工人婚恋情况调查》,《青年研究》,1985年2期。

41、《方法论背景中的问卷调查法》,《社会学研究》,1994年3期。

42、《近五年社会学方法研究述评》,《社会学研究》,1995年1期。

43、《他们信息世界的另一半》,《青年研究》,1995年第6期。

44、《偏见与现实:独生子女教育问题的调查与分析》,《社会学研究》,1993年1期。

45、《家庭及社区因素对小学独生子女发展的影响》,《西安石油学院学报》,1994年3期。

46、《社会调查方法还是社会研究方法》,《社会学研究》,1997年第2期。

47、《城市居民闲暇生活质量研究》,《社会科学研究》,1997年第3期。

48、《武汉市居民家庭生活质量调查报告》,《浙江学刊》,1997年3期。

49、《近十年来我国社会学实地研究评述》,《社会学研究》,1998年第2期。

50、《下岗职工的社会资本、人力资本与其再就业机会获得的关系》,《理论月刊》,1998年8期。

51、《社会学者的方法意识与方法修养》,《社会学研究》,1999年第2期。

52、《我们的方法水平可以打几分?》,《华中理工大学学报》,1999年3期。

53、《虚拟社会化与21世纪青年研究》,《青年研究》,1999年12期。

54、《十年来国内费孝通研究述评》,《江海学刊》,1999年5期。

55、《独生子女青少年的社会化过程及其结果》,《中国社会科学》,2000年6期。

56、《社会学方法二十年:应用于研究》,《社会学研究》,2000年1期。

57、《城市居民家庭生活质量:指标与结构》,《社会学研究》,2000年4期。

58、《二十年城乡居民生育意愿研究》,《市场与人口分析》,2002年第5期。

59、《中国独生子女研究:回顾与前瞻》,《江海学刊》,2002年第5期。

60、《城市中学生与父母的关系》,《青年研究》,2002年第8期。

61、《生育政策与青少年教育》,《探索与争鸣》,2002年第9期。

 


5.获得荣誉

 

1、2012年,论文《独生子女青少年的社会化过程及其结果》获得“北京陆学艺社会学基金会第二届优秀成果奖”;

2、2012年,《社会学研究方法》被评为全国高等教育“十二五”国家级规划教材(个人)

3、2011年,《社会学研究方法》被评为国家教育部“全国高等教育本科精品教材”(个人)

4、2011年,《社会学研究方法》被评为“江苏省高等学校精品教材”(个人)

5、2008年,《社会调查方法》课程被评为国家精品课程(排名1/5)

6、2007年,《社会调查方法》课程被评为江苏省精品课程;(排名1/5)

7、2007年,《社会调查方法》课程被评为南京大学精品课程;(排名1/5)

8、2007年,《现代社会调查方法》被评为“江苏省高等学校精品教材”(个人);

9、2007年,《现代社会调查方法》获得南京大学优秀教学成果二等奖(个人);

10、2007年,《现代社会调查方法》被评为全国高等教育“十一五”国家级规划教材(个人);

11、2006年,《社会学研究方法》被评为全国高等教育“十一五”国家级规划教材(个人);

12、2005年,论文“英克尔斯现代人研究的方法论启示”获得江苏省第九届人文社会科学优秀成果一等奖;(个人)

13、2005年,《社会学应用创新性人才培养与实践》获全国高等院校教学成果二等奖(排名2/5)。

14、2004年,《社会学应用创新性人才培养与实践》获江苏省教育厅教学成果一等奖(排名2/5);

15、2003年,被评为全国大学生第八届“挑战杯”优秀指导教师;(个人)

16、2003年,“独生子女青少年的社会化过程及其结果”一文获全国高校人文社会科学优秀成果三等奖;(个人)

17、2003年,《社会学研究方法》获得江苏省第四届哲学社会科学优秀成果三等奖;(个人)

18、2001年,《现代社会调查方法》获得湖北省第二届哲学社会科学优秀成果(著作类)三等奖;(个人)

19、2001年,“独生子女青少年的社会化过程及其结果”一文获武汉市社会学会优秀论文一等奖;(个人)

20、2000年,被评为华中理工大学优秀研究生指导教师;(个人)

21、1998年,被评为华中理工大学优秀研究生指导教师;(个人)

22、1998年,获得华中理工大学1997-1998学年度教学质量优秀一等奖;(个人)

23、1998年,被评为华中理工大学“113人才工程”第一层次10名中青年学术带头人之一;(个人)

24、1997年,被评为湖北省优秀共产党员;(个人)

25、1997年,被评为“湖北省跨世纪学科带头人”;(个人)

26、1996年,获得华中理工大学1996年度“华为奖教金”;(个人)

27、1996年,被评为华中理工大学优秀共产党员;(个人)

28、1996年,“独生子女家庭社会特征”一文获《社会学研究》创刊十周年青年优秀论文三等奖;(个人)

29、1995年,《独生子女:他们的家庭、教育和未来》获首届全国高等学校人文社会科学研究优秀成果(著作类)二等奖;(个人)

30、1995年,《独生子女:他们的家庭、教育和未来》获湖北省首届哲学社会科学优秀成果省级(著作类)三等奖;(个人)

31、1993年,获国务院颁发的“政府特殊津贴”;(个人)

32、1989年,在北京大学荣获“首届光华博士奖学金”;(个人)

33、1987年,在北京大学社会学系获“首届严景耀奖学金一等奖”;(个人)

 

 


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